Ruby Thursday (on Rails)

The virtual symposium HigherEdBlogCon has ended a few days a go. Its was an excellent event, featuring a series of blog-based seminars on the various facets of blog use or construction in and for education (see a past entry).

One of the last presentations was in a track on web development, and it dealt with Ruby, the programming language used to develop AJAX pages. A most interesting development of Ruby is the so-called Ruby on Rails, and the presentation title describes it best –The Fast Track to Agile Web Apps: Best Practices for Higher Ed Web Development on Rails. The presentation only lasts half an hour, and it is worth the while. Ruby on Rail: Web development that doesn’t hurt can be found here (http://www.rubyonrails.org/).

Those who’d like to comment on HigherEdBlogCon 2006 can do so at http://www.HigherEdBlogCon.com, or prepare for the 2007 edition at http://higheredblogcon.editme.com/.

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Vidadigital.net

Mario Nuñez es un “blogfesor”: un profesor que en su metodologí­a pedagógica (y vida cotidiana) utiliza y trabaja con los blogs. Leo su blog a menudo (http://www.vidadigital.net/blog/) y comparto sus intereses, además de su apreciación de Neil Young! – habí­a una vez que yo podí­a tocar Hey Hey My My con la guitarra- y Borges. Le debo dar las gracias por el plug-in anti-spam que instalé en este blog y que funciona perfectamente… y por otras (muchas) contribuciones sobre tecnologías Web de gran interés. Su blog es entre los mejores sobre el tema.

Su última contribución es sobre un curso en lí­nea que se está ofreciendo sobre Joomla, un sistema para construir y manejar contenido Web de manera muy simple. Para saber más, visite directamente el post de Mario: Vida Digital.

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Un dia sin inmigrantes

Las expresiones vertidas por el Presidente Bush sobre el idioma en que se debe cantar el himno estadounidense son solamente las últimas de una serie de situaciones tristes donde se ha podido observar que el sentimiento latente de resentimiento hacia los inmigrantes, está a punto de ebullición, y no solamente en Estados Unidos.

Es que los problemas de la inmigración (ya sea de hispanos hacia EE.UU, o de árabes en Europa) se parecen mucho. Por un lado está el problema lingüístico. Podemos entender como algunos norteamericanos se sientan “invadidos” en sus espacios: en la cafetería donde hace poco se hablaba inglés, ¡ahora a veces se habla solo español! Podemos entender que un himno nacional se aprecie en su “versión original”, pero, ¿no es la versión castellana un tentativo de apropiarse de ese patrimonio cultural y participar de él? Y si fuera así (como creo), ¿no sería ése un buen ejemplo de civilización?

Para no hablar de los problemas causados típicamente por las distintas costumbres y culturas que de pronto se tocan y deben interactuar. En los años de la gran emigración italiana no era raro, en negocios de otros países, ver un letrero con la frase: “Prohibido el ingreso a perros e italianos”; frase, ésta, celebrada (en su versión antisemita) con gran ironía en la película “La vita è bella”.

Lo que Bush no entiende (al igual que todos los que quieren “proteger” un lenguaje de las influencias migratorias) es que no existe nada que evite que los lenguajes evolucionen, precisamente en la dirección en que se mueven los flujos migratorios. El latín se dividió en idiomas distintos en cuanto el imperio romano colapsó y la provincia tomó más importancia que el centro. En breve, la población hispana de los Estados Unidos será en número mayor que la anglosajona. Desde aquel momento, ¡habrá poco que “proteger” al inglés!

Lo mismo (el fenómeno no es puramente lingüístico) ocurre con algunas voces europeas que se quejan de la presencia árabe o islámica en el viejo continente. Oriana Fallaci habla de Eurabia, y dice literalmente que, como los inmigrantes árabes procrean a un ritmo tres o cuatro veces mayor que el europeo (que es prácticamente cero), en breve se “adueñarán” de todo el continente, y nos desplazarán.

Bueno, ¿y si así fuera? ¿Queremos olvidar que el primer “melting pot” fue precisamente la cuenca del Mediterráneo?

Nuestros hijos están frente a un mundo en grave crisis. Deberíamos enseñarles que no es imposible entender las distintas culturas “en vivo”, y apreciar las distintas voces, y, a veces, también las peleas. Que no es fácil entender los problemas migratorios y las culturas de quien es muy distinto, pero no por eso menos importante, que nosotros. También debemos enseñar a cuidar de las manipulaciones mediáticas y populistas: el Islam es muy distinto al que nos presentan CNN y algunos gobernantes árabes. Y, como ocurrió ya, tiene mucho que aportar a “nuestra” civilización. Quizás sería éste el momento mejor para dejar de hablar de “civilización occidental”.

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HigheredBlogCon(ference) & Nomadic Desktops

I got to see the site of the Higher Education Blog Conference HigherEdBlogCon(ference)which will be held on-line this April, 2006. The idea is to explore ways of use of blogs (and related social tech’s) in education. The initiative is excellent, and I’m looking forward to participating. Among the presentations which will be offered, one is quite particular to me: Nomadic Desktops: What? How? Why? by Owen James. The concept of Nomadic Desktop refers, according to James, to the facility of moving around and having at one’s fingertips the needed information always available, via Web. It is the concept of “virtual” desktop, always available. And it is a great concept, in need of a good design and implementation. While there is nothing (that I know of) quite like it in its fullest sense, James’ site and presentation show a number of services which go in that direction. Instead of listing them here, I will only point to James’ suprglu idea and his site, full of ideas and tools, and… let’s have a good time!

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Tools & Services

I recently stumbled across a great website: the (UK-based) e-Learning Centre . Not only does Jane Knight put a very good site on e-learning, with all kind of valuable information. She does also put forward a great list of programs and Web-based services which may be useful to both an “e-learner or e-tutor”. Check here to see and learn.

Of all the services listed, I have shortlisted a few:

Diigo: highlight, comment, bookmark, and forward text from any Web page; {{::seems a great concept::}}
Jybe: a plug-in that brings real time collaboration to web based systems and content;
Rollyo: roll your own searchroll;
Webnote: a web-based notes system.

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